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西南大学

英文名:Southwest University 简称:“西大”,“SWU”,“西南农业大学”,“西南大学计算机与信息科学学院” 所在地:重庆 院校代码:10635 类型:综合类

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  • 西南大学招生简章

西南大学探索“五分”人才培养体系改革2013-09-29
让学生成为“不一样的人”——西南大学探索“五分”人才培养体系改革既能选择“套餐”,又能自己“点菜”;既能吃安排好的“席座”,又能享受个性化的“自助餐”;课内“吃不饱”的人,课外还可以“加餐”。西南大学近年来探索建立本科生培养目标分层、学科专业分类、教学内容分级、培养过程分段、学生管理分流的“五分”人才培养体系,让学生自主选择专业方向、学习内容和学习方式。“五分”人才培养体系改革的目标,就是充分张扬每个学生的个性和潜力,将每个在校本科生都培养成“不一样的人”。实践激发创新在很多人眼里,数学似乎是一个有些枯燥的学科。“实际上数学也能学以致用,而且越用越有趣。”数学与统计学院学生王显韬说。西南大学数学与统计学院将数学教学分为三个层次,第一个层次是数学教育(师范)专业,主要以培养基础教育数学教师为目标;第二个层次为理工科专业数学基础教学,为其他学科发展提供支撑;第三个层次是纯数学专业,更加注重数学应用能力的培养。实践激发创新。西南大学构建了校学生创新基金、国家大学生创新创业计划和大学生科技竞赛等三大学生科技创新能力培养平台,鼓励在校本科生在实践中融会贯通所学知识,培养和提升科研能力和团队合作能力。创新点燃梦想2009年10月,生物技术学院新生贾雯旭参观了西南大学“含弘杯”大学生课外学术作品竞赛优秀作品展览。看到师兄师姐们已经取得了那么多优秀成果,贾雯旭有点坐不住了。他找到学院院长夏庆友,请他指导自己参加全国大学生“挑战杯”。夏庆友不仅欣然应允为其提供实验条件和专业指导,还鼓励他寻找帮手、组建团队。整整奋斗了3年之后,贾雯旭和他的团队一起撰写的研究报告《纯天然蜂蜡保健口香糖的研发》,2012年11月获得了第八届“挑战杯”中国大学生创业计划大赛全国银奖,而且还申请了发明专利。创新点燃梦想。贾雯旭是西南大学大学生学术科技创新活动众多的受益者之一。为了让在校本科生们“各有千秋”,西南大学共设立了本科生创新基金项目500余项,获准国家大学生创新性实验计划项目110项、国家大学生创新创业计划项目150项。梦想成就未来2013年5月31日,重庆威堪科技有限公司在西南大学成立,与其他公司不同的是,威堪公司的30多名创建者,都是西南大学计算机与信息科学学院的在校本科生。公司创办人之一孙敏捷说,一年之内,公司完成项目15个,年收入达到了12万元。这个创业项目还获得了西南大学“含弘杯”学术科技大赛创业类一等奖和微软“创新杯”全球学生大赛重庆赛区一等奖。梦想成就未来。在鼓励在校学生实践创新的同时,西南大学也注重引导他们创新创业。2012年11月,化学化工学院学生黄兴亮依托自己承担的大学生创新性实验计划项目“高效低成本环保型PVC热稳定剂的开发”取得的成果,申请了国家大学生创新创业训练计划项目并获得创业实践项目支持。同时,他还创办了生产销售PVC用钙锌复合稳定剂的重庆莘然高分子材料有限公司。这一项目获得了2012年的重庆创业大奖。(本报记者张国圣本报通讯员伍玉松)详情
西南大学在新生中深入开展“三爱三节”教育2013-09-29
西南大学将“三爱三节”教育融入新生入学教育,与“我的中国梦”主题教育相结合、与专业学习规划相结合、与文明道德养成相结合,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。与“中国梦”主题教育相结合。学校将开学作为开展“三爱三节”教育活动的重要时间节点,把“我的中国梦”主题教育当作新生入学第一课。一是组织新生学习党的十八大报告,学习中央八项规定,学习习近平总书记一系列重要讲话,增强历史使命感、责任感。二是在全校范围中开展“我的中国梦”主题教育活动,通过丰富多彩的形式,营造良好的校园文化氛围。三是通过举行新学期升国旗仪式、学习国旗下的讲话,组织学生参观校史展、学习“百年西大”宣传片等,增强学生对西南大学的归属感、认同感和自豪感。与专业学习规划相结合。为帮助新生转换角色,尽快适应大学学习,学校形成了一套较为成熟的新生专业发展教育体系。一是通过有经验的教师和高年级同学介绍学习方法和经验,帮助新生明确学业发展方向、强化学习动力,增强学习自信。二是通过邀请毕业生、用人单位领导、杰出校友等为新生做专题报告,帮助学生明确职业方向和人生定位。三是围绕专业发展、职业规划、学习方法等,教育和引导学生把个人的学习成长和国家前途命运结合起来,不断升华对“三爱”的理解和认识。与文明道德养成相结合。学校将“三爱三节”教育融入新生的日常生活和学习中,倡导学生提高道德文明素养,争做文明、守纪的大学生。一是开展“美化校园”活动,组织新生积极参加清扫校园,捡拾白色垃圾,清理校园死角,创建美丽西大。二是推进“光盘行动”,在全校发出“光盘行动,从我做起”的倡议,号召师生厉行勤俭节约,树立“节粮节水节电”的意识。三是举行“感恩父母情”活动,在中秋节到来之际 “给父母写一封信”,倡导大学生关爱父母,以实际行动回报、感恩父母和社会。详情
西南大学师范生教育进入校地合作"双导师"模式2013-10-11
新华网重庆10月10日电(记者茆琛)从今年10月起,在西南大学师范生教育将进入校地合作的“双导师”模式,重庆部分教师在西南大学的职前培养与职后发展途径也将更加畅通——这是重庆教师教育创新实验区给当地师范教育和教师培训发展带来新契机。据西南大学校长张卫国介绍,重庆教师教育创新实验区主要由西南大学和重庆市渝中区创建。“双导师”制度是实验区诸多探索中的一个重要组成部分,具体内容包括:西南大学聘请125名渝中区中小学教师和教研员作为该校师范专业本科生、研究生的实践能力导师,邀请这些导师在学校进行为期一个月至两个月的理论进修;同时,西南大学还将与渝中区建立大学教师和优秀师范毕业生顶岗制度。西南大学将根据渝中区实际需要,在部分学校因教师外出培训造成师资紧张的情况下,选送大学教师、优秀毕业师范本科生、硕士生进修顶岗,并在顶岗学校进行实践能力训练和学科教育研究。“双导师”制度整合了中小学教师的实践经验和高校教师的理论知识,并为师范生提供了大量教学实习岗位,有效提高了在校师范生和应届师范毕业生的实践能力。记者从重庆市渝中区获悉,除“双导师”制度外,西南大学和渝中区还计划在5年内共建两个教师教育实习实践和研修基地,共同打造3个教师教育平台,形成学分互认等多项教师教育协同制度,设计、开发并实施5门教师教育课程,建设6所教师专业发展示范学校。此外,为提升免费师范生的教育质量,西南大学还将与渝中区合作打造“微”教学,通过“微课程”“微课题”“微教研”“微论坛”“微讲堂”等形式,丰富免费师范生的教学内容,在吸引免费师范生学习兴趣的同时,探索免费师范生教育的“微”特色。详情
西南大学认真做好对口支援毕节学院工作2014-01-06
西南大学按照教育部部署对口支援贵州毕节学院,四年来,围绕机制建设、人才培养、师资队伍建设和科研帮扶等方面开展对口支援,取得显著成效。夯实基础,加强机制建设。一是成立对口支援工作领导小组。成立了以校长为组长,分管组织、人事的副书记、副校长为副组长,15个相关职能部门为成员单位的对口支援工作领导小组。二是完善各种规章制度。先后与毕节学院签署了7份对口支援协议,制定了4项规章制度。三是建立联席会议制度。建立校级领导每年定期互访、相关职能部门和单位根据需要随时互访的联席会议制度。拓宽领域,注重人才培养。一是以学校国家精品课程和特色专业为主线,帮助毕节学院打造了逻辑学、特殊教育等一批具有特色和优势的品牌专业。二是联合培养本科生。先后与毕节学院联合培养了270名优秀本科生。三是共享优质教学资源。学校出资200万元帮助毕节学院组建师范生教师职业技能训练中心,与西南大学教师教学发展中心的在线链接,共享优质教学资源。四是加强网络和实验室建设。向毕节学院捐赠计算机32台、纸质图书32.5万册、电子图书10万册,捐赠图书占毕节学院馆藏图书的1/3以上。出资32.8万元帮助毕节学院建立“西南大学网络教育毕节学院学习中心”。把握重点,突出师资建设。一是选派专业教师、管理干部和优秀博(硕)士研究生到毕节学院从事教学、科研和管理工作。先后选派13名专业教师、3名中青年干部,23名优秀博(硕)士研究生赴毕节学院任教、挂职。二是为毕节学院在职人员攻读博(硕)士学位划拨单独指标。先后录取毕节学院在职人员24人攻读博士学位, 9人攻读硕士学位。三是聘请符合条件的毕节学院教师来校担任兼职教授、博(硕)士生导师。先后聘请了1位毕节学院教师担任兼职博士研究生导师,11位担任兼职硕士研究生导师。四是接收毕节学院在职教职工来校进修或挂职。先后接收73名专业教师、11名管理干部来校进修、挂职。提升水平,强化科研帮扶。一是资助科研经费。学校在“教育部高校基本科研业务费”中,以委托项目的方式资助89万元供毕节学院教师开展科研工作。二是联合申报项目。依托毕节试验区区域特色和西南大学学科优势,已联合申报了13项科研项目。三是联合建立科研基地。学校与毕节学院共同组建了“西南大学、毕节学院赤水河流域发展研究中心”等两大科研基地。四是组建高水平专家团队,指导、推动科研成果转化。选派一批高水平专家到毕节学院进行现场指导,以提升服务地方经济建设和社会发展的能力和水平。详情
西南大学服务国家集中连片特困地区发展2014-03-31
西南大学结合国家集中连片扶贫开发战略,充分发挥农业教育和教师教育专业优势,以校地合作为抓手,以科技服务为支撑,立足西南,服务武陵山区、乌蒙山区、秦巴山区等国家集中连片特困地区发展。发挥教育资源优势,以“两大工程”为依托,为集中连片特困地区提供人才支持。开展农业培训“阳光工程”。选派科技专家、农业技术人员,通过科技下乡、现场指导等,提升科技人员和农民综合素质。先后派出3批专家赴武陵山区开展技术指导200余人次。依托“中央农业干部教育培训中心西南大学分院”平台,举办农业管理干部培训和农业技术专题培训95期,培训各类农业技术人才5673人。开展教育培训“英才工程”。利用教师教育优势和“教师教育职前职后一体化创新实验区”建设,开展中小学教育培训42期,培训中小学校长、骨干教师等2704人。选派“顶岗支教”、“顶岗支农”学生110多名,大学生暑期三下乡活动小分队200余人,分赴贫困地区开展“智力支乡”活动,为集中贫困地区发展提供智力支持。发挥农业学科优势,以产业发展为重点,为集中连片特困地区提供科技支撑。搭建“合作友谊桥”。与武陵山区的重庆秀山县、石柱县和巫山县等合作,打造秀山30万亩金银花基地、石柱5万亩黄连产业基地、巫山党参产业基地等3个重庆市千亿级医药支柱产业中药材种植基地,建设重庆“中药材产业原料库”。与乌蒙山区的四川泸州市、贵州遵义市、云南昭通市等合作,共同建设“现代农业示范园区”、“现代家畜科技示范园”。与秦巴山区的重庆巫山县、奉节县及四川巴中市、湖北竹山县等合作,推进“山区现代农业示范市”、“绿色生态产业示范区”建设。构筑“发展产业链”,依托当地农业资源,从农业新产品开发、新品种引进与示范、环境保护与整治等方面开展技术集成与成果推广。在重庆丰都、贵州铜仁等地,西南大学魔芋研究中心、茶叶研究所借力“农户万元增收工程”、“十项突破工程”等,向农技人员发放《魔芋生产关键技术百问百答》500多本,建设优质高产茶园万余亩,为集中连片特困地区产业发展注入活力。发挥科技人才优势,以产学研基地为平台,为集中连片特困地区提供发展动力。组建“专家大院”。发挥人才优势,在武陵山区的石柱县、秦巴山区的巫山县等建立12个集科技创新、成果转化、示范推广、人才培养为一体的农科教、产学研示范基地。示范基地按照“一片地、一栋房和一个科研团队”的要求,形成“专家大院”,产生辐射带动作用,通过“示范几户,带动一村;示范一村,带动一镇”的方式,推动经济社会发展。组建“接力团队”。在贵州务川县等建立学生支教支农服务基地20余个,研究生新农村服务团、西部服务团、“农学博士重庆两翼行”等实践团队的800余名优秀博士、硕士研究生,通过挂职锻炼、农技推广、“三支一扶”、技术攻关等途径,做到长期坚持不断线,形成了集中连片特困地区的“扶贫接力计划”。详情
西南大学新增两专业2014-05-20
日前,记者从西南大学招办获悉,今年该校招生计划预计与去年持平,同时新增两个专业。据该校招生办副主任何平介绍,该校今年除了新增电气工程及其自动化专业和风景园林专业外,原来的电子科学与技术专业调整到和电子信息工程、通信工程、信息工程三个专业一起,按电子信息类的大类招生;而服装设计与工程专业也调整为按普通文理科招生。另外,城乡规划专业暂停招生。同时,该校新增计算机类(软件工程专业)和自动化类(自动化专业)两个中外合作办学项目。学校今年增加了面向贫困地区农村户籍学生自主选拔专项计划,计划招180人。此外面向贫困地区开展的定向招生专项计划由去年招200人增加到了390人。(记者 廖娴雅)详情
西南大学将取消二、三本招生2015-06-02
重庆日报讯(记者李星婷 实习生张笛)6月1日,记者从西南大学获悉,该校今年将取消本科二、三批次招生,招生总计划为9900名,新增两个专业招生。据了解,2015年西南大学招生专业为108个,招生总计划为9900名。今年该校招生的一大变化是取消本科二、三批次的招生,新增“服装与服饰设计”“植物科学与技术”两个专业,取消“服装设计与工程”专业的招生,中外合作办学项目则新增心理学专业。同时,该校首次在汉语言文学、英语等9个专业招收非免费师范生。“学校以前的二、三批次招生计划主要在荣昌校区和江北区的应用技术学院,此次取消是为了提高综合大学的办学水平,今后所有学生均在一本批次进行录取。”该校招生办负责人表示。详情
详细地址
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    重庆市北碚区天生路2号(本部)
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